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　　沒有誰天生是父母，雖說現(xiàn)在80、90后的家長(zhǎng)們對(duì)科學(xué)育兒有了更多的學(xué)習(xí)渠道和個(gè)人觀點(diǎn)，但很多問題并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。大家族的社會(huì)形態(tài)、新舊思潮的雙重沖擊以及層出不窮的育兒狀況，創(chuàng)造出鮮明的“中國式育兒”特色，但也帶來了一些育兒分歧。那么，面對(duì)這些紛爭(zhēng)四起的育兒觀念，你真的做對(duì)了嗎？

　　窮養(yǎng)富養(yǎng)不如因材施教

　　“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”是常被人們掛在嘴邊的“育兒經(jīng)”，也按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行。但有些家長(zhǎng)對(duì)“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，片面的將“窮”和“富”落實(shí)在金錢和物質(zhì)方面，一邊極力打壓男孩的物質(zhì)欲望，另一邊又全力滿足女孩的種種需求，結(jié)果反而導(dǎo)致男孩膽小自卑、女孩虛榮驕縱。這也是讓很多家長(zhǎng)困惑不已的地方，明明自己是“因材施教”的科學(xué)育兒，為何效果卻不盡如人意呢？究其原因，“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”這種粗暴的劃分方式，忽略了一個(gè)根本問題：每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭都有特殊性。普世的育兒觀點(diǎn)哪怕確有其理，也不一定適合所有的孩子。如果孩子本身就不自信，還苛刻地窮養(yǎng)，自然會(huì)形成自卑心理；如果孩子本身就習(xí)慣“衣來張口，飯來伸手”，還繼續(xù)富養(yǎng)，無疑是助其更加驕奢。所以，窮養(yǎng)或富養(yǎng)都不應(yīng)該成為培養(yǎng)孩子的切入點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該以平等的教育為準(zhǔn)則，耐心地觀察孩子、認(rèn)識(shí)孩子，尊重每個(gè)個(gè)體的個(gè)性和發(fā)展，如此這般才是真正的“因材施教”。

　　海淘代購不如看準(zhǔn)品牌

　　有繼承傳統(tǒng)育兒觀念的，自然也有推陳出新派，“海淘代購”之風(fēng)盛行就是典型代表。有些家長(zhǎng)堅(jiān)信“外國的月亮比較圓”，再加上從眾心理的驅(qū)使，對(duì)各種“洋貨”尤其是國外育兒產(chǎn)品十分推崇，紛紛海淘寶寶的奶粉、輔食等，甚至還有營養(yǎng)品和藥品。但是，海淘代購產(chǎn)品是否靠譜還有待商榷，營養(yǎng)品和藥品尤其要慎重，并不建議進(jìn)行海淘。一方面，外文說明書可能看不懂，產(chǎn)品的成分組成、適用范圍以及服用方法和劑量都不了解就給孩子服用，存在一定的安全隱患；另一方面，國內(nèi)外嬰幼兒無論是成長(zhǎng)環(huán)境、飲食習(xí)慣還是身體狀況都有區(qū)別，國外的營養(yǎng)品不是按照《中華人民共和國藥典》以及《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量》的配比建議來設(shè)計(jì)，不一定適合我國兒童營養(yǎng)水平的現(xiàn)狀。

　　以國內(nèi)醫(yī)生建議寶寶一出生就補(bǔ)充的維生素AD為例，歐美等發(fā)達(dá)國家的寶寶并不缺乏，因此對(duì)維生素A的補(bǔ)充不做要求。但我國是世界衛(wèi)生組織認(rèn)定的維生素A中度缺乏國家，0-6歲兒童人群攝入不足的比例已超過50%，而一旦維生素A缺乏，將會(huì)影響寶寶的骨骼發(fā)育、視力發(fā)育，導(dǎo)致發(fā)育遲緩、免疫力低下和缺鐵性貧血等問題的發(fā)生。對(duì)此，我國兒科醫(yī)生和專家強(qiáng)調(diào)中國寶寶應(yīng)“AD同補(bǔ)”，建議每天補(bǔ)充生理需要量的維生素AD制劑（如伊可新每天一粒），至少堅(jiān)持到3歲。伊可新是有著20多年歷史的經(jīng)典品牌，維生素AD含量、配比是最適合中國嬰幼兒的，且屬于0TC非處方藥，品質(zhì)和安全性都更有保障。總之，選購育兒產(chǎn)品千萬不能盲信盲從，海淘代購更要萬分謹(jǐn)慎，至少要以口碑好、靠得住的大品牌為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　隔代分歧不如抓大放小

　　孩子出生以后，兩代家長(zhǎng)由于育兒分歧而引發(fā)的家庭紛爭(zhēng)常常爆發(fā)。新手爸媽奉“新觀念”為育兒寶典，老人以“舊經(jīng)驗(yàn)”指點(diǎn)江山，小到每頓該喂多少奶、什么時(shí)候添加輔食，大到教育問題、營養(yǎng)補(bǔ)充工作，兩代人的意見都難以統(tǒng)一。對(duì)此，很多人都提出：隔代育兒中遇到意見分歧，一定要統(tǒng)一教養(yǎng)觀念，確立孩子的第一責(zé)任人，保持教養(yǎng)方式的一致。如果意見能統(tǒng)一自然再好不過，當(dāng)現(xiàn)實(shí)往往會(huì)陷入既說服不了老人，自己又不愿屈從的尷尬境地。所以，解決隔代育兒分歧的關(guān)鍵應(yīng)該是--抓大放小。事關(guān)原則性的問題，比如補(bǔ)充維生素AD，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持自己的主見，讓老人在潛移默化中統(tǒng)一戰(zhàn)線；而一些不是那么重要的事，比如給孩子追喂了一次飯等，可以睜一只眼閉一只眼，對(duì)自己的相處模式負(fù)責(zé)即可。哪怕出現(xiàn)了問題，下次再對(duì)老人傳遞好的教養(yǎng)方式的時(shí)候，也更容易被接受。況且，不同的教育方式對(duì)孩子來說也是多樣的刺激，氣氛和諧也遠(yuǎn)比意見統(tǒng)一更重要。

　　這些在育兒生活中經(jīng)常遇到的問題，是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該重視與關(guān)注的部分。育兒修行中，不管是闖“新路”，還是走“老路”，科學(xué)應(yīng)該永遠(yuǎn)與我們同在！

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